孩子叛逆？张女士用“家庭教育十大原则”，轻松化解亲子矛盾

笑看人生

张女士最近特别焦虑，她的儿子小明上小学五年级了，但最近变得叛逆，不听她的话，还经常和她顶嘴。
每次张女士想和他多说几句，小明总是不耐烦地摆摆手，甚至直接关上房门。张女士心里特别着急，她想：“这孩子到底是怎么了？”



有一天，小明因为考试成绩不理想，心情很不好。张女士看到他闷闷不乐，忍不住问：“这次考试怎么考得这么差？”
小明一听就火了：“你能不能别总是盯着成绩，我心情不好，你能不能让我安静一会儿！”张女士听了心里很委屈，但也无可奈何。
二、发现“家庭教育十大原则”

有一天，张女士的朋友推荐她读一本关于家庭教育的书，作者是李希贵校长。
书中提到“家庭教育十大原则”，张女士觉得很有道理，决定尝试这些原则，看看能否改善和小明的关系。



三、张女士的尝试

• 陪伴在先，教育在后
  

张女士开始每天抽出时间陪伴小明，比如一起吃早餐、晚餐，睡前共读。她发现，当她无目的地陪伴孩子时，小明会主动和她分享学校的事情。
张女士意识到，陪伴本身就能为孩子带来安全感和归属感。

• 咬住底线，放大空间
  

张女士和小明一起设定了底线规则，比如“放学后必须按时回家”“作业必须按时完成”。
她明确告诉小明，只要不突破底线，其他事情都可以商量。小明在明确的底线规则下，逐渐学会了自律。

• 少用权力，多用规则
  

张女士减少了对小明的直接命令，更多地通过规则引导他。比如，她和小明一起制定了“晚上9点前必须上床睡觉”的规则。
小明遵守规则时，张女士会表扬他；如果不遵守，也会有相应的后果。小明在规则的引导下，逐渐学会了自我管理。

• 设计策略，培养习惯
  

张女士通过一些小策略帮助小明养成好习惯。比如，为了培养阅读习惯，她每天晚上都会和小明一起读15分钟的书。
为了培养运动习惯，她周末会带小明去公园跑步。小明在这些策略的帮助下，逐渐养成了良好的习惯。

• 搭建阶梯，化难为易
  

张女士通过分解任务，帮助小明逐步完成复杂的任务。比如，为了培养小明整理房间的习惯，她先教他如何分类物品，再教他如何摆放。
小明在逐步引导下，逐渐学会了整理房间。

• 随时鼓励，定期反思
  

张女士更多地鼓励小明，定期和他一起反思行为。比如，她会表扬小明的每一个小进步，同时也会和他一起分析考试成绩不理想的原因。
小明在鼓励和反思中，逐渐学会了自我改进。

• 转移目光，发现潜能
  

张女士不再单纯关注小明的短板，而是发现他的优势。比如，她发现小明在绘画方面有天赋，就鼓励他参加绘画比赛。
小明在潜能激发下，逐渐变得更加自信。

• 多帮少管，供给资源
  

张女士为小明提供丰富的学习资源，减少直接管理。比如，她为小明买了许多课外书籍，还带他去科技馆参观。小明在资源支持下，逐渐养成了自主学习的习惯。

• 传递赞美，润滑关系
  

张女士通过传递老师对小明的赞美，改善亲子关系。比如，她会告诉小明老师对他的表扬，也会把小明的优点告诉老师。小明在积极关系中，逐渐变得更加开朗。

• 先处理心情，再处理事情
  

张女士在冲突中先处理情绪，再解决问题。比如，当小明因为作业问题发脾气时，张女士会先让他冷静下来，再一起讨论解决方案。小明在情绪管理中，逐渐学会了冷静思考。



家庭教育的智慧
李希贵校长提出的“家庭教育十大原则”不仅是教育方法的总结，更是亲子关系的润滑剂。
张女士通过实践这些原则，深刻体会到教育孩子需要的不仅仅是权威，更是耐心、智慧和陪伴。
这些原则帮助她从孩子的角度出发，理解孩子的内心世界，从而更好地引导孩子成长。



如果你也在为家庭教育烦恼，不妨从这些原则中选择一个或几个开始实践。教育不是一蹴而就的过程，而是需要家长和孩子共同参与、持续努力的旅程。