比惩罚更深刻的是奖励 ——亲子教育案例故事

二十五画

一天，孩子放学后在客厅里玩他的小皮球，皮球在客厅里弹过来弹过去，小皮球和孩子都很欢乐。

忽然，皮球打在了书架上的花瓶上，“咚” 的一声，花瓶重重地摔到了地上，碎裂为好几块。

孩子知道是妈妈最喜欢的一个花瓶，慌慌忙忙地找来了胶水，但却是十分小心仔细地用胶水把花瓶粘了起来，胆战心惊地放回了原位。

当天傍晚，妈妈下班回到了家中，习惯地去欣赏她的那个花瓶，这是她的习惯，自从她从古玩店买回来这个花瓶的那天起。

妈妈发现花瓶有些“变化”。

吃过晚饭，妈妈问孩子：“是不是你打碎了花瓶？”

孩子灵机一动，说：“我发现了一只耗子在客厅里乱跑，我就去赶它，老鼠上窜下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。”

妈妈很清楚，孩于在撒谎，她家里封闭得很好，每天上班前，她还要仔细地对门窗一一检查，确认关好；下班回到家进了门就把门立刻关好，不可能进来老鼠，而且最近几天，家里面也没有耗子的痕迹。

妈妈没有揭穿孩子的谎言，而是不动声色地说：“是妈妈疏忽了，没有关好窗户，耗子进来了。”

孩子写完当天的作业，妈妈按照惯例，领着孩子到外面去散步。

走到广场上，母子二人在一个石凳子上坐了下来。妈妈从口袋里掏出来一块糖，递给了孩子，说道：“这块糖奖励给你，表扬你在家里进来耗子的时候，勇敢地去驱赶、消灭它，保卫咱的家。”

孩子犹犹豫豫地接过来糖，剥开，放在了妈妈的嘴里。以往，妈妈递过来的第一块糖，孩子都是这么做的。而今天，孩子的心思与往常不同。直到看到妈妈与往常一样吃了糖，才踏实一些。

妈妈一边吃着糖，一边又在孩子的手心里放了一块糖：“这块糖奖励给你，表扬你用心地用胶水粘好了花瓶，虽然算不上完美，但是能看出你很用心，你尽了最大的努力。”

孩子接过来第二块糖，剥开，放在了自己的嘴里。

妈妈又拿起第三块糖，说道：“这第三块糖，是妈妈向你道歉，我不应该把花瓶放在书架的高处，那里的东西容易掉下来。妈妈还应该提前想到，你会在客厅里玩皮球，有可能把东西碰掉下来。妈妈做错了事情，就要勇敢地认错，然后想出办法来，不让错事再一次发生。明天，妈妈就把花瓶换个安全的地方存放。还好，这次你没有被砸到，也没有被碎片划伤，妈妈很开心。”

“妈妈，对不起，是我碰掉了花瓶，我不应该说谎 ......”，孩子的眼睛里流出了泪水，已经有些抽泣了。

妈妈用两只手捧着孩子的脸，用大拇指为孩子擦眼泪，说道：“犯错不可怕，知道错了，想办法改正，就是进步了。不哭了，嘴里有糖，小心别噎着。”

从此以后，孩子再也没有撒过一次谎……




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在这个故事的结尾，我想告诉大家一个观点：

“一切有关我的问题，都和我有关。”

“我的孩子爱撒谎，我的孩子很调皮，我的孩子不听话，我的孩子很叛逆......”

好像你的孩子天生就是一个“问题小孩”，而问题都与你无关。

但是，如果你能从自身找一找原因，认识到一切有关到你的问题都与你有关，都是你首先有了问题，比如本文中的孩子打碎了花瓶，也是你把花瓶放错了地方。

孩子也会学着从自身查找原因，“问题小孩”就不见了。

孩子的进步不是管教而成的，孩子是你的作品，孩子的状况反映出的是你的影子。

很多的父母，在孩子出错后，只会惩罚孩子。有的父母甚至把孩子打成伤残。

惩罚，只是告诉孩子做错了。但到底错在哪里？应该怎样做？孩子是不清楚的。

奖励，是告诉孩子做对了什么，孩子会顺着你赞美、奖励的方向发展，最后成为优秀的孩子。