我校教育科学学院受邀亲子家庭参与“亲子教育分论坛”

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本网讯（通讯员 姜显文）5月13日上午，我校教育科学学院（以下简称“教科院”）学前教育专业主办的专业十周年庆活动暨“亲子教育分论坛”于行知广场启动。我校教科院副院长吴贤华，学前教育专业博士陈纳、程丽，部分学前教育专业学生及童馨幼儿园教师代表与受邀亲子家庭参与此次活动。

本次活动分为“亲子总动员，向快乐出发”、“亲子教育沙龙”两个部分。

活动伊始，受邀亲子家庭在学生带领下跳热身操。紧接着，近50对亲子分A、B两条线路，根据地图上的指引向着各自的点位奔赴而去。每对亲子都有一名学前教育专业学生全程陪同，以保障其人身安全、增强活动体验。此次亲子定向运动线路总长度1.5公里，其中设计了“合作投球”、“共找玩偶”、“亲子拼图”和“体能大循环”四个亲子游戏点位。游戏过程中，亲子间配合默契收集贴纸，完成任务，孩子们之间也通过活动收获到了珍贵的友谊。

随后“亲子教育沙龙”活动于S5209举行。首先，陈纳对关心与支持学前教育专业的院校领导、历年参与此活动的亲子家庭、周边社区的领导与工作人员以及历届学前教育专业的学生表示了衷心的感谢。她希望此次活动能够得到家长、学生、专家等多方人士对学前教育实践型课程的不同意见，在对话与碰撞中反思和总结，集大家的智慧和力量推动学前教育专业的金课建设。

紧接着，家长们就本次活动，围绕亲子关系、家长角色、孩子发展等话题展开探讨。有些父亲认为，自己与孩子的关系“是父子也是兄弟”，自己在教育孩子时喜欢顺应孩子天性，以鼓励为主。有的家长也提出“学前阶段是孩子社会性发展的关键期”的观点。现场气氛活跃，家长们感触颇多，纷纷提出了自己的见解。

对此，陈纳充分肯定了80后家长的观念与做法，强调了学前教育专业实践型课程想要影响的对象首先是家长，其次是孩子。她说道：“周六亲子俱乐部活动的实质是‘爸妈来上学，孩子陪你玩’。”这让在场的家长和学前教育专业学生进一步明确了专业实践型课程的学习目标。随后，程丽向在场人员分享了自己孩子在参与相关活动后的变化，她认为家长在孩子面前需要扮演照料者、伙伴及学习引导者的角色。最后，吴贤华对本次活动作出总结：“亲子教育沙龙会持续举办下去，希望大家及时总结经验，把这类活动推广出去，让更多的学生、家长与孩子参与到活动中来。”

据悉，本次活动不仅推动了我校学前教育专业金课建设的发展，还促进家长间的教育经验分享，使得家长对孩子学前阶段的教育更为注重，进一步提高了现今社会孩童的教育质量，促进了亲子间的关系，使更多的孩子在玩耍中成长，在成长中感悟爱。

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